Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Cuidado del ser humano

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explica a los alumnos que trabajarán en escritura colectiva por medio del dictado y que aprenderán a identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Motivación: muestra a los alumnos un texto con distintos signos de puntuación y pregúntales si saben qué función tienen en la escritura. Anímalos a compartir sus respuestas.


• Actividad: en equipos, los alumnos analizarán diferentes textos y deberán identificar los signos de puntuación que encuentren. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Recapitulación: revisa con los alumnos los signos de puntuación que identificaron en la sesión anterior y su función en la escritura.


• Actividad: en grupos, los alumnos crearán un cuento corto utilizando distintos signos de puntuación. Cada grupo deberá elegir un tema relacionado con el cuidado del ser humano.


• Presentación: cada grupo leerá su cuento en voz alta y explicará qué signos de puntuación utilizaron y por qué los eligieron.

Sesión 3:

• Introducción: presenta a los alumnos otros signos que acompañan a las letras en la escritura, como los signos de interrogación, exclamación, puntos, comas y comillas.


• Actividad: en parejas, los alumnos dictarán frases o pequeños textos a sus compañeros, incorporando los nuevos signos aprendidos. Luego, cambiarán de roles para que todos tengan la oportunidad de practicar.

Sesió