Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado - Identificación de otros signos en la escritura

Proyecto comunitario: Cuidado del ser humano

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura (interrogación, exclamación, puntos, comas, vírgula, etcétera).

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos: explicar que vamos a trabajar en la escritura colectiva por medio del dictado y que aprenderemos a identificar otros signos que acompañan a las letras en la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los signos que conocen y cómo se utilizan.


• Mostrar ejemplos de textos que contengan diferentes signos y leerlos en voz alta para que los alumnos los identifiquen.


• Dictar una oración sencilla a los alumnos y pedirles que la escriban en su cuaderno, prestando atención a los signos que deben utilizar.

Sesión 2:

• Repasar los signos trabajados en la sesión anterior.


• Mostrar nuevos ejemplos de textos con diferentes signos y leerlos en voz alta.


• Realizar un dictado colectivo, donde los alumnos participen en la escritura de una oración más compleja, utilizando diferentes signos.


• Pedir a los alumnos que intercambien sus cuadernos y revisen la escritura de sus compañeros, identificando los signos utilizados correctamente.

Sesión 3:

• Repasar los signos trabajados hasta el momento.


• Realizar una actividad de escritura colectiva, donde los alumnos formen equipos y creen una historia utilizando diferentes signos.


• Cada equipo deberá escribir una parte de la historia, prestando atención a l