Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario.

Áreas de oportunidad en la interacción de los alumnos: Conflictos frecuentes por temas de conducta.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de textos instructivos y ejemplos de su uso en la vida cotidiana.


• Actividad grupal: Los alumnos traerán un texto instructivo de casa y lo compartirán con el resto de la clase, explicando para qué se utiliza y qué información presenta.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender los textos instructivos en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad individual: Los alumnos recibirán diferentes textos instructivos y deberán identificar sus características principales (lenguaje claro y preciso, uso de verbos en imperativo, etc.).


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y crearán un juego de mesa con reglas claras, utilizando un texto instructivo como guía.


• Reflexión en grupo sobre el proceso de creación y la importancia de seguir las instrucciones correctamente.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad grupal: Los alumnos realizarán una actividad en el aula que requiera seguir un t