Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Interpretación y planteamiento de situaciones en lenguaje común y algebraico

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Problemática interdisciplinar: ¿Cómo se representan en la vida cotidiana las expresiones algebraicas?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar expresiones algebraicas.


• Mostrar ejemplos simples de expresiones algebraicas y preguntar a los alumnos si las reconocen y cómo las relacionan con situaciones de su vida diaria.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 3 o 4 personas.


• Proporcionar a cada grupo una serie de tarjetas con situaciones cotidianas escritas en lenguaje común.


• Pedir a los grupos que discutan y planteen una expresión algebraica que represente cada situación.


• Los grupos deben escribir la expresión en una tarjeta aparte y justificar su elección.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presenta una de sus tarjetas al resto de la clase.


• Se genera una discusión para analizar y comparar las diferentes expresiones algebraicas planteadas.


• Reflexionar sobre la importancia del álgebra en la vida cotidiana y cómo nos ayuda a resolver problemas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la clase anterior y la discusión realizada sobre las expresiones algebraicas en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad para repasar conceptos básicos de álge