Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

PDA: El alumno se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la diversidad cultural y artística (45 minutos)

• Presentación del tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre las diferentes culturas y tradiciones de nuestro país?


• Actividad: Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas y tradiciones que conocen.


• Discusión en grupo sobre las respuestas y reflexión sobre la diversidad cultural y artística.


• Actividad: Los alumnos investigarán y compartirán información sobre una cultura o tradición diferente a la suya.


• Puesta en común de las investigaciones y conclusiones.

Sesión 2: Conocimiento de la historia y celebraciones tradicionales (45 minutos)

• Presentación de la historia y las celebraciones tradicionales de una región o comunidad específica.


• Actividad: Los alumnos realizarán una investigación sobre una celebración tradicional y su importancia histórica.


• Presentación de las investigaciones en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las celebraciones tradicionales como parte de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

Sesión 3: Obras del patrimonio artístico y