La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Griselda Paulina Meléndez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas que hablan los alumnos y sus familias.

  • Preguntar si conocen otros idiomas que se hablen en su comunidad o en México.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

  • Analizar y discutir en parejas o grupos pequeños las preguntas guías: ¿Por qué es importante conocer diferentes idiomas? ¿Cómo impacta en nuestra vida diaria?

  • Presentar ejemplos de situaciones en las que la diversidad lingüística puede ser un obstáculo o una ventaja.


Cierre:



  • Reflexionar individualmente sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación y su relación con la interculturalidad crítica.

  • Compartir en grupo las reflexiones y conclusiones obtenidas.

  • Asignar la tarea de investigar sobre la diversidad lingüística en su comunidad y su importancia en la comunicación.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos analicen y reflexionen sobre el uso de diferentes lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

  • Discutir en grupos pequeños sobre las ventajas y desafíos que enfrentan las personas que hablan diferentes idiomas en su entorno.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos redacten un texto reflexionando sobre su experiencia personal con la diversidad lingüística en su entorno.

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