Suma y resta: operaciones inversas

Jair Coello
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Duración: 45 minutos
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Actividades:



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Saludo y revisión de la lección anterior sobre el concepto de número.
    b. Presentación del objetivo de la clase y su relación con el tema anterior.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):
    a. Presentación de una situación problemática relacionada con la suma y resta en el contexto de la comunidad.
    b. Los estudiantes, en grupos pequeños, indagarán sobre la situación problemática planteada y buscarán diferentes estrategias para resolverla.
    c. Los grupos compartirán sus estrategias y soluciones con el resto de la clase.



  3. Repaso teórico (10 minutos):
    a. Explicación del concepto de operaciones inversas: suma y resta.
    b. Ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar el concepto.
    c. Resolución de dudas de los estudiantes.



  4. Aplicación práctica (10 minutos):
    a. Los estudiantes resolverán individualmente una serie de problemas que implican sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.
    b. Los problemas estarán relacionados con situaciones de la comunidad y el contexto de los estudiantes.




Sesión 2:
Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Duración: 45 minutos
Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
    a. Recordar brevemente el tema y los