Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo (PDA): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos expositivos y sus características
Objetivo específico: Identificar las características de los textos expositivos y comprender su función comunicativa.
Actividades:

1. Presentar una breve introducción sobre los textos expositivos y su importancia en la comunicación.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos expositivos que los estudiantes conocen.


3. Analizar ejemplos de textos expositivos, destacando las características como la objetividad, el uso de estructuras lógicas y la presencia de información relevante.


4. Realizar una actividad de lectura y comprensión de un texto expositivo, donde se identifiquen las características mencionadas.

Sesión 2:
Tema: Textos expositivos de problema-solución
Objetivo específico: Identificar la estructura y características de los textos expositivos de problema-solución.
Actividades:

1. Iniciar la sesión recapitulando lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos expositivos.


2. Presentar ejemplos de textos expositivos de problema-solución, destacando la estructura y las palabras clave utilizadas.


3. Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes identifiquen el problema y la s