Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo: Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Dificultad para leer textos en voz alta de manera fluida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos que se pueden leer en voz alta.


• Lectura compartida de un cuento seleccionado por el docente.


• Comentario y reflexión sobre la importancia de la lectura en voz alta.

Sesión 2:

• Actividad de investigación en la comunidad: los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes edades sobre sus experiencias con la lectura en voz alta.


• Discusión en grupo sobre las dificultades encontradas y posibles estrategias para mejorar la lectura en voz alta.


• Realización de una lista de recomendaciones para leer en voz alta.

Sesión 3:

• Lectura compartida de poemas seleccionados por el docente.


• Análisis de las características de la lectura de poemas en voz alta.


• Práctica de la lectura de poemas en parejas.

Sesión 4:

• Realización de un juego de roles: los alumnos deberán representar a personajes de un cuento y leer sus diálogos en voz alta.


• Observación y retroalimentación por parte del docente y compañeros.

Sesión 5:

• Realización de una presentación de lecturas en voz alta para la comunidad escolar: los alumnos podrán elegir un texto de su elección y preparar una lectura para compartir con los demás.


• Evaluación y cierre del proyecto.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la lectura en