Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno escribirá la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando correctamente comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a las ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Comprensión lectora de los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos y su importancia en la escritura.


• Actividad: Los alumnos entrevistarán a sus familiares sobre algún suceso importante en sus vidas.


• Reflexión en grupo: ¿Qué importancia tiene conocer nuestra propia historia para escribir sobre ella?

Sesión 2:

• Repaso de los elementos de puntuación: comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Actividad: Los alumnos leerán ejemplos de narraciones autobiográficas y deberán identificar los diferentes elementos de puntuación utilizados.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo ayudan los diferentes elementos de puntuación a dar claridad y orden a las ideas en una narración?

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una primera versión de su narración autobiográfica, utilizando los elementos de puntuación adecuados.


• Trabajo en parejas: Los alumnos intercambiarán sus narraciones y realizarán una revisión y corrección conjunta.


• Reflexión en grupo: ¿Qué cambios realizaron en su narración después de la revisión y corrección?

Sesión 4:

• Actividad de reescritura: Los alumnos modificarán y mejorarán su narración autobiográfica, tomando en cuenta los comentarios de sus compañeros.


• Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus narraciones e