Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Sandra Serrano
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Sesión 1:
Tema: ¿Quiénes somos y de dónde venimos?
Objetivo: Identificar la importancia de la lengua que hablamos, las costumbres familiares y el lugar donde vivimos en la formación de nuestra identidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y organización del grupo.

  • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los niños compartan su nombre, la lengua que hablan en casa y alguna costumbre familiar que les guste.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Presentar una historia o cuento que hable sobre la importancia de la lengua, las costumbres y el lugar de origen en la formación de la identidad.

  • Realizar preguntas a los niños para reflexionar sobre lo que han aprendido, como: ¿Qué aprendimos de la historia? ¿Cómo crees que influyen la lengua y las costumbres en nuestra identidad?



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de creación artística (dibujo, collage, etc.) en la que los niños representen su lugar de origen, su lengua y algunas costumbres familiares.

  • Compartir y explicar sus creaciones con el resto del grupo.


Sesión 2:
Tema: Nuestra comunidad y cómo participamos en ella.
Objetivo: Reconocer la importancia de la participación y colaboración en la comunidad para la formación de nuestra identidad y pertenencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas en las que los niños pueden participar y colaborar en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):