Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

Rosa Maria Nery
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus compañeros los cuentos y poemas que más le gustaron, y discute sobre su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.


Objetivo: Intercambiar con sus compañeros los cuentos y poemas que más les gustaron, y discutir sobre su significado.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión".

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Los alumnos compartirán en pequeños grupos el cuento o poema que más les gusta y el por qué.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá su elección y justificación.

  • Reflexión guiada: ¿Qué características tienen los cuentos y poemas que más les gustaron? ¿Qué creen que significa cada uno? ¿Qué emociones les generan?


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán cuentos relacionados con el Día de Muertos.

  • Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para compartir la información que encontraron.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá un cuento relacionado con el Día de Muertos y su significado.

  • Reflexión guiada: ¿Cómo se relaciona el cuento con el Día de Muertos? ¿Qué simbolismos encontraron en el cuento? ¿Qué emociones les genera?


Sesión 3:



  • Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un cuento o poema relacionado con el Día de Muertos.

  • Compartir en grupos: Los alumnos compartirán sus creaciones en pequeños grupos.

  • Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus creaciones con toda la clase.

  • Reflexión guiada: ¿Qué elementos relacionados con el Día de Muertos incluyeron en su cuento o poema? ¿Qué emociones quisieron transmitir?


Sesión 4:



  • Actividad de intercambio: Los alumnos intercambiarán