Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Materia: Educación Física

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física de los alumnos al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de operaciones matemáticas

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Fases:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del objetivo de la clase y la importancia de la relación entre la condición física y el bienestar. Introducir la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema.
Desarrollo: Realizar una actividad recreativa que promueva el trabajo en equipo y la comunicación, como un juego de relevos o una competencia de circuitos. Durante la actividad, los alumnos deberán registrar el tiempo que tardan en completarla y anotar sus impresiones sobre cómo se sienten físicamente.
Cierre: Reflexionar en grupo sobre la relación entre la actividad física, el bienestar y el tiempo registrado. Plantear preguntas como: ¿Cómo se sintieron físicamente durante la actividad? ¿Creen que su condición física influyó en su desempeño? ¿Qué creen que podrían hacer para mejorar su condición física?

Sesión 2:
Inicio: Recordar la sesión anterior y el objetivo de la clase. Introducir la interdisciplinaridad con el tema de las operaciones matemáticas. Explicar cómo las matemáticas pueden ayudar a medir y evaluar la condición física.
Desarrollo: Realizar una actividad de iniciación depo