Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utilización de estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Problemas de la contaminación y el uso del PET en la ciudad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo: El alumno utilizará estrategias diversas para determinar el perímetro y el área de figuras compuestas.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de aplicación de fórmulas y resolución de problemas relacionados con figuras compuestas. 2) Exposición oral de un proyecto de investigación sobre el impacto del PET en el medio ambiente.

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los alumnos una imagen de una figura compuesta y preguntarles cómo podrían calcular su perímetro y área.
Desarrollo: Realizar una introducción teórica sobre el cálculo del perímetro y el área de figuras compuestas. Mostrar ejemplos y explicar las estrategias para su resolución.
Cierre: Resolver ejercicios en clase aplicando las estrategias aprendidas y discutir en grupo las diferentes soluciones encontradas.

Sesión 2:
Inicio: Proyectar imágenes de diferentes figuras compuestas y pedir a los alumnos que identifiquen sus perímetros y áreas.
Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una figura compuesta para que la midan, calculen su perímetro y área, y lo plasmen en una presentación visual.
Cierre: Cada grupo presenta su figura compuesta y explica cómo calcularon su perímetro y área, fomentando la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 3:
Inicio: Reflexionar sobre la importancia de utilizar diferentes estrategia