Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.

Integración interdisciplinar: Problema relacionado con el uso del dinero e intercambio en el comercio de los padres de familia.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema relacionado con el uso del dinero e intercambio en el comercio de los padres de familia.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el tema.


• Plantear preguntas desafiantes para despertar la curiosidad de los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con el comercio y el uso del dinero.


• Pedir a los grupos que investiguen y analicen la situación para identificar las cantidades que tienen al cero como referencia.


• Estimular a los alumnos a realizar preguntas y plantear hipótesis sobre la necesidad de los números negativos en estas situaciones.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y reflexiones sobre la necesidad de los números negativos.


• Realizar una puesta en común para que todos los alumnos puedan compartir sus ideas y debatir sobre el tema.


• Registrar las ideas principales en un póster o en el pizarrón.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las ideas principales discutidas en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de números negativos y su representación en la recta numérica.


• Plantear preguntas