Introducción al álgebra

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra

Sesión 1: Lenguaje común vs. Lenguaje algebraico

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar las palabras con el lenguaje matemático y aplicarlo a situaciones cotidianas.

Duración: 50 minutos

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Presentar a los estudiantes un problema relacionado con situaciones cotidianas que pueda expresarse matemáticamente. Por ejemplo, "Si tengo 5 manzanas y compro x más, ¿cuántas manzanas tendré en total?"


2. Realizar preguntas que guíen la reflexión de los estudiantes, como "¿cómo podríamos expresar esta situación matemáticamente?" o "¿qué información necesitamos para resolver este problema?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Permitir a los estudiantes trabajar en grupos pequeños para que discutan y planteen diferentes formas de expresar la situación en lenguaje algebraico.


2. Proporcionar materiales como tarjetas con palabras clave y símbolos matemáticos para que los estudiantes los utilicen al plantear sus expresiones algebraicas.


3. Circular por los grupos para brindar apoyo y guiar la reflexión, promoviendo el pensamiento crítico al cuestionar las decisiones tomadas.

Cierre (10 minutos):

1. Invitar a los grupos a compartir sus expresiones algebraicas y discutir las similitudes y diferencias entre ellas.


2. Reflexionar sobre la importancia de expresar situaciones cotidianas en lenguaje algebraico y cómo esto facilita la resolución de problemas matemáticos.

Instrumento de evaluación formativa:

• Observación del trabajo en grupo y participación en la discusió