Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
edgar márquez estrada- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Problemática a atender: Dificultad para recuperar la identidad y los saberes de la historia donde estudiaron sus familiares, amigos, etc.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: Importancia de la recuperación de la identidad histórica
Objetivo específico: Reflexionar sobre la importancia de recuperar la identidad y los saberes de la historia a través de la lectura y la escritura.
Actividades:
- Presentar a los alumnos la problemática a atender y explicarles la importancia de conocer y valorar su identidad histórica.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la historia y cómo puede afectar la identidad de una comunidad.
- Ver un video o leer un texto sobre la importancia de la recuperación de la identidad histórica.
- Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban sobre la historia de su familia y su comunidad.
- Compartir en grupos pequeños las historias escritas y comentarlas.
Sesión 2:
Título: Elaboración de reseñas
Objetivo específico: Comprender qué es una reseña y cómo se elabora.
Actividades:
- Explicar qué es una reseña y cuáles son sus características principales.
- Leer en voz alta una reseña de un texto o audiovisual conocido y analizar sus elementos.
- Proporcionar a los alumno