Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Saludo y presentación de la temática del proyecto: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Explicación de la importancia de distinguir letras, números y otros signos o marcas gráficas en textos de uso cotidiano.


• Generación de una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen letras, números y otros signos en la vida diaria.

Sesión 2: Identificación y trazo de letras (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos de uso cotidiano (carteles, letreros, etiquetas, etc.) donde se muestren letras mezcladas con números y otros signos.


• Guía a los alumnos para que identifiquen y tracen las letras presentes en los textos.


• Ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y tracen letras en diferentes contextos.

Sesión 3: Identificación y trazo de números (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos de uso cotidiano (números de teléfono, direcciones, precios, etc.) donde se muestren números mezclados con letras y otros signos.


• Guía a los alumnos para que identifiquen y tracen los números presentes en los textos.


• Ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y tracen números en diferentes contextos.

Sesión 4: Identificación y trazo de otros signos y marcas gráficas (45 minutos)

• Presentación de diferentes textos de uso cotidiano (señales de tránsito, símbolos de peligro, marcas de puntuación, etc.) donde se muestren signos y marcas gráficas.


• Guía a los alumnos para que identifiquen y tracen los signos y marcas gráficas presentes en los textos.


• Ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y tracen signos y marcas gráficas en diferentes contextos.