Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en el tema de Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender:

• Los estudiantes presentan dificultades para realizar las 4 operaciones básicas.


• Se presenta la mala alimentación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el problema a abordar: las dificultades para realizar las 4 operaciones básicas y la relación con la mala alimentación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de estas dificultades y cómo la mala alimentación puede afectar el rendimiento académico.


• Motivar a los estudiantes a formular preguntas relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la importancia de una alimentación saludable para el rendimiento académico.


• Cada grupo debe presentar su investigación y conclusiones al resto de la clase.


• Promover la discusión y reflexión sobre cómo la alimentación puede influir en el aprendizaje.

Cierre:

• Resumir las ideas principales de la discusión y destacar la importancia de una alimentación saludable.


• Introducir el concepto de las operaciones básicas y sus relaciones inversas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: resolver problemas que involucren el uso de números con signo y relacionarlos con la alimentación saludable.

Sesión