Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Nicolás Alonso Serrano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Práctica de valores


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos el tema del día: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Resaltar la importancia de este tema en nuestra vida diaria y en el desarrollo de las sociedades.



  1. Actividad introductoria: Taller de herramientas (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una caja con diferentes herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Pedir a los alumnos que exploren y manipulen las herramientas, identificando su función y utilidad.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.



  1. Reflexión y debate (15 minutos)



  • Guíar una conversación en grupo sobre las funciones y usos de las herramientas.

  • Preguntar a los alumnos cómo creen que estas herramientas ayudan a satisfacer intereses y necesidades en diferentes sociedades.

  • Fomentar la reflexión sobre la importancia de la delegación de funciones en el desarrollo de herramientas y máquinas más complejas.


Sesión 2:



  1. Recapitu