Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

NANCY NAJERA
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo:



  • Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Que los alumnos sean observadores, escuchen noticias y lean o escriban un periódico.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y exploración:



  1. Presentar el tema a los alumnos y explicarles la importancia de las producciones gráficas para comunicarse con otras personas.

  2. Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos observen diferentes tipos de producciones gráficas (avisos, letreros, recados, etc.) y las clasifiquen según su destinatario.

  3. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes tipos de producciones gráficas que conocen.


Sesión 2 (45 minutos) - Planificación de producciones gráficas:



  1. Explicar a los alumnos que trabajarán en pequeños equipos para planificar y crear sus propias producciones gráficas.

  2. Proporcionar a cada equipo una situación o contexto para el cual deben planificar una producción gráfica (por ejemplo, un aviso para promocionar un evento escolar).

  3. Guíar a los alumnos en la planificación de su producción gráfica, incluyendo el mensaje que quieren transmitir, el destinatario, el formato y los materiales que utilizarán.

  4. Cada equipo presentará su planificación al resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos) - Creación de producciones