Suma y resta como operaciones inversas

LESLIE MONSERRAT CAPETILLO
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta como operaciones inversas


Objetivo (PDA): Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Integración interdisciplinar: Pensamiento matemático.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (15 minutos)



  • Presentar a los alumnos el concepto de suma y resta.

  • Realizar ejemplos prácticos de sumas y restas utilizando objetos manipulables.

  • Indicar a los alumnos que deberán resolver problemas relacionados con la suma y resta en las próximas sesiones.


Sesión 2: Estrategias para calcular mentalmente sumas (45 minutos)



  • Presentar diferentes estrategias para calcular sumas mentalmente.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen las estrategias presentadas.

  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 3: Estrategias para calcular mentalmente restas (45 minutos)



  • Presentar diferentes estrategias para calcular restas mentalmente.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos utilicen las estrategias presentadas.

  • Fomentar la participación activa y el intercambio de ideas entre los alumnos.


Sesión 4: Relación entre suma y resta (45 minutos)



  • Explicar a los alumnos la relación existente entre la suma y la resta como operaciones inversas.

  • Realizar ejercicios en los que los alumnos demuestren esta relación.

  • Resolver problemas en los que se aplique la relación entre suma y resta.


Sesión 5: Evaluación (45 minutos)



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