La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Título de la Planeación: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a resolver: Alumnos con falta de autonomía, problemas de lenguaje y TEA.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque transversal: Inclusión y Igualdad de género

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la clase y del tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Realización de una dinámica grupal para conocer las diferentes familias representadas en el aula.


• Conversación sobre las diferencias y similitudes entre las familias, promoviendo la reflexión sobre la diversidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un dibujo de su familia y compartirán sus características con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y construcción de conceptos clave: diversidad, igualdad, equidad y respeto a los derechos humanos.


• Lectura de un cuento infantil que aborde el tema de la diversidad familiar.


• Realización de una ronda de preguntas y respuestas sobre el cuento, fomentando la participación y el diálogo entre los alumnos.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con imágenes que representen diferentes tipos de familias, destacando la importancia de todas ellas.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores y revisión de los conceptos trabajados.


• Juego de