Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas".


• Pregunta disparadora: ¿Qué relación existe entre las operaciones de multiplicación y división?


• Actividad de motivación: Los alumnos resolverán problemas que involucran la relación entre la multiplicación y la división.

Desarrollo:

• El docente guiará a los alumnos en la exploración de los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Los alumnos realizarán ejercicios prácticos para identificar los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Actividades en grupos: Los alumnos resolverán problemas que requieren el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y los números primos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Los alumnos investigarán ejemplos de problemas matemáticos que involucren el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo podemos utilizar los criterios de divisibilidad y