Construyendo comunidades saludables: los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Título de la clase: Construyendo comunidades saludables: los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática central: La población no realiza buenos hábitos para tener un estilo de vida saludable.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Instrumentos de evaluación formativa: cuestionario de conocimientos previos y rúbrica de evaluación de participación y trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de comunidad, identidad juvenil y grupos sociales y culturales.


• Realizar una actividad de conocimientos previos con un cuestionario.

Desarrollo:

• Presentación del caso de estudio sobre la problemática de la población que no realiza buenos hábitos para tener un estilo de vida saludable.


• Dividir a los estudiantes en grupos heterogéneos y asignarles el caso de estudio.


• Los grupos deberán analizar el caso y responder preguntas sobre cómo los grupos sociales y culturales influyen en los hábitos saludables de las personas.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y reflexionar sobre la importancia de la identidad juvenil en la construcción de comunidades saludables.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la participació