Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la habilidad de los jóvenes para encontrar patrones de comportamiento de los números y su relación con videojuegos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema relacionado con la habilidad de los jóvenes para encontrar patrones de comportamiento de los números en videojuegos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los patrones y regularidades en las matemáticas y en la vida cotidiana.


3. Plantear el objetivo de la clase: representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de observación y análisis de patrones en secuencias numéricas y de figuras.


2. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una secuencia numérica y una secuencia de figuras para que encuentren los patrones.


3. Cada grupo deberá representar algebraicamente los patrones encontrados.


4. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

Cierre:

1. Reflexionar sobre la importancia de encontrar patrones y regularidades en las matemáticas y en la resolución de problemas.


2. Realizar una actividad de metacognición en la que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido durante la sesión.


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplo