Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática transversal: Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Reflexión sobre la importancia de la lectura y la escritura en la promoción de la cultura.


• Planteamiento del problema de igualdad de género relacionado con las creaciones literarias.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Recopilación de ejemplos y descripción de su origen.


• Análisis de la presencia de estereotipos de género en las creaciones literarias.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de promover la igualdad de género en las creaciones literarias.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas que promuevan la igualdad de género.


• Generación de ideas para crear creaciones literarias que promuevan la igualdad de género.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos para crear creaciones literarias que promuevan la igualdad de género.


• Uso de recursos literarios como metá