Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura compartida en voz alta

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Lee en voz alta, para otros y para sí, diversos textos, como cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Dificultad para realizar lectura en voz alta de manera fluida

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y explicación de su importancia para la comunidad.


• Diálogo sobre la dificultad de la lectura en voz alta y sus posibles causas.


• Actividad: Elaboración de un cartel sobre la importancia de la lectura en voz alta y sus beneficios.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.

Sesión 2 (45 minutos): Exploración de textos

• Presentación de diferentes tipos de textos: cuentos, poemas, canciones, notas informativas, cartas, anuncios publicitarios, etcétera.


• Actividad: Los alumnos elegirán un texto de su interés y realizarán una lectura en voz alta individualmente.


• Compartir las lecturas en voz alta con el resto de la clase y comentarios sobre su fluidez.


• Cierre: Reflexión sobre las diferencias entre los diferentes tipos de textos y su importancia en la comunicación.

Sesión 3 (45 minutos): Práctica de lectura en voz alta

• Actividad: Los alumnos formarán parejas y practicarán la lectura en voz alta de un cuento corto.


• Intercambio de parejas para recibir retroalimentación y mejorar la fluidez en la lectura.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de practicar la lectura en voz alta para mejorar la fluidez.

Sesión 4 (