Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes que representen diferentes grupos sociales y culturales y pedir a los alumnos que las describan y compartan sus experiencias personales relacionadas con los grupos a los que pertenecen.


• Presentar el problema: "¿Cómo podemos promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes?"

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y analizar cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.


• Lectura y análisis de textos relacionados con el tema.


• Discusión en plenaria: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexiones sobre la influencia de los grupos sociales y c