Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo
Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Comprender y utilizar expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos explican y comprenden las expresiones que indican temporalidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la medición del tiempo.


• Dinámica de motivación: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tiempo y su medida.


• Introducción a la indagación: Plantear preguntas generadoras sobre las diferentes expresiones de temporalidad que se trabajarán en la clase.


• Organización de equipos: Formar grupos de trabajo para realizar investigaciones sobre cada una de las expresiones de temporalidad propuestas.


• Asignación de tareas: Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre una expresión de temporalidad específica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo presenta ante el resto de la clase la información recopilada sobre su expresión de temporalidad.


• Análisis colectivo: Se promueve el debate y la reflexión sobre la importancia y el uso de cada expresión de temporalidad.


• Ejemplos prácticos: Se proporcionan ejemplos concretos para que los alumnos puedan comprender el uso de cada expresión en situaciones cotidianas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: Se plantean diferentes situaciones en las que los alumnos deben utilizar las expresiones de temporalidad aprendidas para medir el tiempo en días, semanas, m