La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón

mariana salguero
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Tema: La consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón


Objetivo: Explicar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón como personajes históricos en este proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Abordar la falta de motivación en adolescentes por temas históricos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa


Enfoque: Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar el tema a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.

  • Presentar el problema relacionado con la falta de motivación en adolescentes por temas históricos.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las causas de esta falta de motivación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar la consolidación del Reino Español alrededor de Isabel I de Castilla y Fernando II de Aragón.

  • Proporcionar a los grupos diferentes recursos, como libros de texto, artículos, videos, etc., para que puedan obtener información relevante.

  • Cada grupo debe elaborar un mapa conceptual que muestre los principales acontecimientos y personajes involucrados en este proceso.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre los estudiantes, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión sobre el tema.

  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de e