Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema "Los números del 1 al 20".


• Actividad de motivación: Juego de contar objetos en el entorno cercano (juguetes, lápices, etc.).


• Introducción del problema: Los alumnos no reconocen ni cuentan los números del 1 al 20.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las cuales se utilizan los números en la vida cotidiana.


• Actividad de exploración: Realizar actividades de conteo en el entorno cercano (contar los pasos hasta la puerta, contar las ventanas de la sala, etc.).

Sesión 2:

• Actividad de recapitulación: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: Observar imágenes con diferentes cantidades de objetos y realizar preguntas sobre las mismas.


• Actividad de exploración: Realizar actividades de conteo utilizando imágenes de objetos (hojas, flores, frutas, etc.) en grupos pequeños.

Sesión 3:

• Actividad de recapitulación: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de indagación: Observar números escritos del 1 al 20 y realizar preguntas sobre su significado.


• Actividad de exploración: Realizar actividades de asociación entre números escritos y cantidades de objetos en el entorno cercano.

Sesión 4:

• Actividad de recapitulación: Recordar lo aprendido en las sesiones anteriores.