El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

MeyRL 29
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Asignatura: Formación cívica y ética


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Toma decisiones autónomas, responsables y comprometidas para prevenir el consumo de drogas y denuncia situaciones que atentan contra la salud.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: La falta de información sobre la prevención de drogas a los estudiantes de bachillerato


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio:



  1. Presentación del tema y la problemática a los alumnos.

  2. Planteamiento de una pregunta desencadenadora: ¿Qué podemos hacer para prevenir el consumo de drogas y promover la salud en nuestra comunidad estudiantil?

  3. Discusión en grupo sobre la importancia de conocer los derechos a la salud y la responsabilidad individual en la prevención del consumo de drogas.


Desarrollo:



  1. Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre los derechos a la salud y la prevención del consumo de drogas.

  2. Cada grupo realizará una investigación sobre un aspecto específico relacionado con el tema, como los efectos de las drogas en el organismo, las leyes que regulan su consumo, programas de prevención existentes, etc.

  3. Los grupos deberán recopilar la información, analizarla y elaborar una presentación para compartir con el resto de la clase.

  4. Cada grupo deberá crear un material didáctico (folletos, carteles, infografías, etc.) para difundir la información en la comunidad estudiantil.


Cierre:



  1. Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo, seguida de una sesión de preguntas y respuestas.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de la prevención del