Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Baja literacidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e inclusión.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un vínculo comunitario y cómo se pueden expresar a través del arte.


• Mostrar ejemplos de obras de arte que representan vínculos comunitarios.


• Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia de los vínculos comunitarios en la vida de los alumnos.

Sesión 1: Desarrollo

• Explicar los diferentes géneros artísticos que pueden utilizarse para expresar emociones y sentimientos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un género artístico y creen una pequeña obra que represente un vínculo comunitario.


• Fomentar el trabajo colaborativo en grupos pequeños para que los alumnos compartan ideas y se apoyen mutuamente.


• Proporcionar materiales y recursos para que los alumnos puedan llevar a cabo sus creaciones.

Sesión 1: Cierre

• Los alumnos presentarán sus obras al resto de la clase y explicarán qué vínculo comunitario representa.


• Realizar una ronda de preguntas y reflexiones sobre las obras presentadas.


• Comentar la importancia de la expresión artística para transmitir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas