El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase - Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema del espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Explicar la importancia de comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en la conformación del espacio geográfico.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su entorno y cómo este ha sido creado por la sociedad y la naturaleza.

Desarrollo del problema (25 minutos):

• Plantear el problema central: ¿Cómo se reflejan las interrelaciones sociedad-naturaleza en nuestro entorno geográfico local?


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes aspectos del entorno geográfico local, como la distribución de recursos naturales, la planificación urbana, los impactos ambientales, etc.


• Proporcionar a los grupos recursos como libros, artículos, mapas y acceso a internet para realizar su investigación.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el entorno geográfico local.


• Promover el debate y la reflexión en clase sobre la importancia de comprender estas interrelaciones para la gestión del espacio geográfico.

Sesión 2:

Reflexión y análisis (20 minutos):

• Retomar las conclusiones de la sesión anterior y provocar una reflexión sobre la construcción social y colectiva del espacio geográfico.


• Guiar a los alumnos