Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria

Objetivo PDA: Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de los reglamentos escolares para una convivencia armoniosa.


• Presentar diferentes ejemplos de reglamentos escolares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características que pueden tener los reglamentos (brevedad, concisión, uso de verbos y numerales).

Sesión 2:

• Comparar reglamentos escolares: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes reglamentos escolares para que los analicen y comparen.


• Proporcionar una lista de preguntas guía para que investiguen y respondan en relación a los reglamentos asignados.


• Realizar una puesta en común para compartir las conclusiones de cada grupo.

Sesión 3:

• Producción de un reglamento escolar: En grupos, los alumnos deberán diseñar un reglamento escolar considerando las características identificadas en los reglamentos analizados.


• Cada grupo deberá presentar su reglamento ante el resto de la clase y justificar las decisiones tomadas.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre las diferentes propuestas.

Sesión 4:

• Trabajo interdisciplinar: Relacionar el tema de los reglamentos escolares con la problemática planteada de las barreras de aprendizaje y la discriminación.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen situaciones de discriminación en el contexto escolar y prop