Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Tema: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Objetivo (PDA): Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre la diversidad en el aula

• Introducción: Comentar la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística y de lenguajes en el aula.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y lenguajes presentes en el aula.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al escuchar diferentes lenguas o lenguajes en el aula y si se han encontrado con alguna dificultad al comunicarse.


• Aprendizaje servicio: Proponer a los alumnos que identifiquen alguna necesidad de apoyo relacionada con las diferencias lingüísticas en el aula y diseñen una actividad para ofrecer ese apoyo.

Sesión 2: Actividad de apoyo mutuo

• Introducción: Recordar la actividad propuesta en la sesión anterior y formar parejas de alumnos.


• Actividad: Cada pareja deberá realizar una actividad de apoyo mutuo relacionada con las diferencias lingüísticas en el aula (por ejemplo, enseñar palabras básicas en diferentes idiomas, representar situaciones de comunicación entre personas que hablan diferentes lenguas, etc.).


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos reflexionarán sobre cómo se sintieron al ofrecer y recibir apoyo, y si consideran que fue útil.

Sesión 3: Trabajo interdisciplinario - Lengua y Matemáticas

• Introducción: Explicar que el tema de esta sesión será la identificación y valoración de diferent