Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia
Nivel escolar: Secundaria 2º
Objetivo PDA: Experimentar e interpretar los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta de conocimiento sobre los estados de agregación de la materia, incorporando elementos de otras asignaturas como química y biología.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los estados de agregación de la materia.


• Planteamiento del problema: ¿Qué son los estados de agregación de la materia y por qué son importantes para nuestro aprendizaje?

Fase de desarrollo:

• Explicación teórica sobre los tres estados de la materia: sólido, líquido y gaseoso. Incorporar ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar la comprensión.


• Realización de experimento: cambios de estado de la materia. Observación y registro de los cambios ocurridos durante la fusión y la ebullición.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupos pequeños.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de los estados de agregación de la materia en nuestra vida cotidiana y en el desarrollo del aprendizaje.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigación sobre las propiedades físicas de l