Introducción a las emociones

Cris Tp11
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y comprenderán diferentes emociones y cómo se manifiestan en su vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente presentará diferentes imágenes que representan distintas emociones, como alegría, tristeza, enojo, miedo, entre otros. Los alumnos deberán identificar y expresar qué emoción están viendo.

  2. Desarrollo (25 minutos): A través de una dinámica, los alumnos formarán parejas y se turnarán para actuar una situación que les provoque una emoción determinada. El resto de los compañeros deberá adivinar qué emoción están representando.

  3. Cierre (10 minutos): El docente guiará una conversación en la que se reflexione sobre las emociones experimentadas durante la actividad y cómo se manifiestan en su vida cotidiana.


Sesión 2: Reconociendo nuestras emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán las emociones que les provocan diferentes situaciones y personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El docente mostrará una lista de situaciones cotidianas y los alumnos deberán expresar qué emoción les provoca cada una.

  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos deberán dibujar una ilustración que represente una emoción que hayan experimentado recientemente. Luego, deberán compartir su dibujo con un compañero y explicar qué situación les provocó esa emoción.

  3. Cierre (10 minutos): En una ronda de conversación, los alumnos compartirán con el grupo qué emoción les resulta más fácil expresar y cuál les resulta más difícil, y por qué.


Sesión 3: Expresando emociones a través de los lenguajes


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán diferentes recurs