Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

Alicia Sarmiento
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - 1º de Secundaria


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de información sobre las adicciones


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos, 2) Elaboración de un cartel informativo


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema del día: "Hoy vamos a empezar a explorar el funcionamiento del cuerpo humano y cómo diferentes sustancias pueden afectarlo".

  • Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre qué saben los alumnos acerca de las adicciones y cómo creen que afectan al cuerpo humano.

  • Distribuir el cuestionario de conocimientos previos para evaluar el nivel de conocimiento del tema antes de comenzar.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Darles la tarea de investigar sobre diferentes sustancias adictivas y cómo afectan el sistema nervioso y el funcionamiento del cuerpo en general.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, computadoras con acceso a internet, y folletos informativos.

  • Animar a los alumnos a compartir y discutir la información que encuentren, fomentando el pensamiento crítico y el trabajo en equip