Introducción al tema de la historia personal y familiar

Lizbeth Santiago
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la historia personal y familiar (15 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Comprender la importancia de conocer la historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludar a los estudiantes y crear un ambiente de confianza. Preguntar a los estudiantes si saben qué es la historia personal y familiar, y por qué creen que es importante conocerla.

  2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la historia personal y familiar y por qué es importante conocerla. Hacer énfasis en cómo la historia personal y familiar nos ayuda a entender quiénes somos y de dónde venimos.

  3. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las posibles razones por las cuales conocer la descendencia familiar es importante. Fomentar la participación de todos los estudiantes y promover el respeto hacia las respuestas de los demás.


Sesión 2: Investigación de la historia personal y familiar (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Realizar una investigación sobre la historia personal y familiar y recopilar información.


Actividades:



  1. Actividad individual: Pedir a los estudiantes que entrevisten a sus familiares (padres, abuelos, tíos, etc.) para recopilar información sobre su historia personal y familiar. Explicar cómo hacer preguntas adecuadas para obtener información relevante.

  2. Actividad en parejas: Organizar a los estudiantes en parejas y pedirles que compartan la información recopilada con su compañero. Fomentar la comunicación y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

  3. Actividad grupal: Crear un mapa conceptual en la pizarra donde se vayan anotando los principales sucesos e hitos de la historia personal y familiar