Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Alexis Lagunas
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema a atender: El reconocimiento de las tradiciones del día de muertos.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.

  • Hacer una breve reflexión sobre las tradiciones del día de muertos y su importancia cultural.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los estudiantes diferentes herramientas, máquinas e instrumentos y explicarles su función y uso en la sociedad.

  • Realizar una actividad práctica donde los estudiantes puedan manipular y experimentar con algunas de estas herramientas.


Cierre (10 minutos):



  • Hacer una recapitulación de lo aprendido durante la sesión y responder a las preguntas o dudas de los estudiantes.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una herramienta, máquina o instrumento en particular y presentar sus hallazgos en la próxima clase.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Reflexionar sobre la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesid