Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No saben cómo identificar sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.


• Actividad principal: Juego de roles - representar situaciones donde se deben comunicar diferentes emociones.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las emociones representadas y cómo se pueden identificar.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar las emociones trabajadas y su identificación.


• Actividad principal: Elaboración de un mural de emociones - los alumnos dibujarán y/o escribirán las diferentes emociones que conocen.


• Cierre: Presentación y explicación del mural de emociones a la comunidad escolar.

Sesión 3:

• Recapitulación de las emociones trabajadas y el mural realizado.


• Actividad principal: Dramatización de situaciones donde se expresan emociones y necesidades.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y cómo se pueden comunicar las necesidades a través de las emociones.

Sesión 4:

• Recapitulación de las emociones y necesidades trabajadas.


• Actividad principal: Elaboración de un cuento colectivo -