Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Identificación de efectos en textos expositivos

Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y mala redacción en textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de los textos expositivos, su importancia y cómo pueden ayudar a comprender diferentes situaciones o fenómenos.


• Actividad 1: Leer y analizar un texto expositivo sobre un problema-solución, destacando los efectos presentados en el texto.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre posibles situaciones o fenómenos que puedan ser abordados en textos expositivos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos un texto expositivo sobre comparación-contraste, resaltando los efectos presentados en el texto.


• Actividad 2: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que investiguen y elaboren un texto expositivo utilizando la estructura de comparación-contraste.

Sesión 3:

• Actividad 1: Leer y analizar un texto expositivo sobre causa-consecuencia, identificando los efectos presentados en el texto.


• Actividad 2: Realizar una actividad práctica donde los alumnos elaboren una cadena de causa y efecto relacionada con un tema de interés para ellos.

Sesión 4:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos un texto expositivo sobre