Participación en debates sobre temas de interés común

Ricardo De
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Nivel: 6º grado de primaria
Objetivo: Preparar la participación en un debate y formular argumentos por presentar, cuidando la coherencia, suficiencia, claridad, pertinencia y fundamentación de los argumentos, así como la inclusión de referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad de los alumnos para preparar un debate y formular argumentos a través de la lectura y la escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la secuencia didáctica.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de la participación en debates y la necesidad de formular argumentos sólidos.

  • Lectura en voz alta de un texto sobre debates y argumentación.

  • Actividad individual: Responder preguntas de comprensión sobre el texto leído.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión en grupo sobre los elementos de un debate: introducción, argumentos a favor y en contra, conclusión.

  • Actividad en parejas: Elaborar una lista de posibles temas de debate y elegir uno para trabajar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre argumentos a favor y en contra del tema elegido.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad individual: Investigar y recopilar información sobre el tema elegido, utilizando fuentes bibliográficas confiables.

  • Actividad en parejas: Organizar la información recopilada en argumentos claros, pertinentes y fundamentados.

  • Revisión y retroalimentación por parte del docente.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad grupal: Preparar la exposición del debate, cuidando la co