Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo

Aranza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción al cuerpo humano y su diversidad


Objetivo: Los alumnos entenderán que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo y reconocerán la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos imágenes de diferentes cuerpos humanos y promover una discusión sobre las diferencias y similitudes que observan.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan qué saben acerca del cuerpo humano.

  3. Proporcionar información básica sobre los sistemas locomotor y digestivo, destacando sus funciones principales.

  4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y presentar información sobre algún órgano o sistema del cuerpo humano.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Importancia de la alimentación para el cuerpo humano


Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de una alimentación equilibrada para el correcto funcionamiento del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Repasar brevemente la información presentada en la sesión anterior sobre el sistema digestivo.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen diferentes alimentos en grupos según su función para el cuerpo humano (energéticos, constructores y reguladores).

  3. Fomentar la participación de los alumnos en una discusión sobre los hábitos alimenticios de su contexto sociocultural y cómo pueden afectar la salud.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: El sistema locomotor y el cuidado del cuerpo


Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes componentes del sistema locomotor y comprenderán la im