Narración de historias mediante diversos lenguajes

Alejandra Sánchez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Evocar y narrar lo que interpretan y entienden de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escuchan en voz de otras personas que las narran o leen. Compartir las emociones que les provocan.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos desconocen la importancia de las tradiciones y costumbres, ya que brindan poca información acerca de lo que saben.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos el tema de la narración de historias y su importancia en la cultura.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de historias que conocen y qué emociones les provocan.

  • Lectura de un cuento: Leer en voz alta un cuento corto y pedir a los alumnos que presten atención a los detalles de la historia.

  • Actividad de comprensión: Realizar preguntas sobre la historia leída para verificar la comprensión de los alumnos.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan una historia tradicional de su comunidad.

  • Presentación de las historias: Los alumnos presentarán las historias que encontraron y compartirán con sus compañeros las características de estas.

  • Actividad creativa: Los alumnos elaborarán un dibujo representando la historia que trajeron y explicarán por qué eligieron esa parte de la historia para dibujar.


Sesión 3:



  • Actividad de expresión oral: Pedir a los alumnos que narren, en parejas, la historia que dibujaron en la sesión anterior.

  • Comentando emociones: Después de