Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación y contextualización del tema: Iniciar la clase explicando a los alumnos sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen en las personas. Resaltar la importancia de la construcción de la identidad a partir de estas características.


2. Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos un texto corto que aborde el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Puede ser un cuento o una historia donde se muestren diferentes personajes con distintas personalidades y conductas.


3. Discusión grupal: Realizar una discusión grupal sobre el texto leído. Preguntar a los alumnos qué personajes identificaron y cómo se diferencian entre sí. Fomentar la participación de todos los estudiantes y resaltar la importancia de la diversidad.


4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un collage o dibujo que represente las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de diferentes personas. Pueden utilizar revistas, folletos o dibujar directamente. Luego, cada grupo deberá explicar su trabajo al resto de la clase.


5. Reflexión final: Cerrar la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias en las personas. Preguntar a los alumnos cómo creen que las demás perso