Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Nivel: Primaria 6º

Objetivo PDA: Registra los principales argumentos y las conclusiones de los autores de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Comprensión y producción de textos argumentativos.


• Realizar una actividad de diagnóstico para conocer el nivel de comprensión y producción de textos argumentativos de los alumnos. Se puede utilizar una breve lectura y pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos y conclusiones del autor.


• Reforzar los conceptos de argumento y conclusión mediante ejemplos y explicaciones.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos argumentativos en su entorno y los lleven a clase.

Sesión 2:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y analizar los ejemplos de textos argumentativos que los alumnos encontraron.


• Realizar una actividad de lectura compartida de un texto argumentativo seleccionado por el profesor.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los argumentos y conclusiones del autor.


• Realizar una actividad de producción de textos argumentativos en grupo, donde los alumnos deben seleccionar un tema y argumentar a favor o en contra.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de textos argumentativos en internet y los lleven a clase.

Sesión 3:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y analizar los ejemplos de textos argumentativos enco