Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de conflictos con la convivencia desde la cultura de la paz.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos utilizar la manufactura de artefactos o estructuras para representar la prehistoria?


• Hacer una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la prehistoria y la manufactura de artefactos o estructuras.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles el material necesario para la manufactura de artefactos (arcilla, palitos, pinturas, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre un pueblo antiguo en particular y crear un artefacto o estructura que represente alguna característica relevante de dicho pueblo.


• Los alumnos deberán utilizar la información recolectada para justificar por qué eligieron representar esa característica en particular.

Cierre:

• Cada grupo presentará su artefacto o estructura al resto de la clase, explicando qué pueblo antiguo representa y qué característica relevante de la prehistoria está representada.


• Fomentar la participación de los alumnos en preguntas y comentarios sobre los artefactos presentados.


• Reflexionar sobre la importancia de la manufactura de artefactos o estructuras para repr